的。”
我接过信封，上面印着校徽。打开一看，是一封表扬信，还有一个小小的奖金。
“这是学校对你们取得成绩的肯定。”李老师说，“继续努力，但也要注意平衡学业和活动。高三就要来了。”
“谢谢老师！”我认真地说，“我会的。”
离开办公室，我看着手里的信封，心里五味杂陈。一方面很开心得到认可，另一方面又觉得压力大了——现在更多人知道我们了，那盯着我们的人是不是也更多了？
“林浅！”有人在走廊叫我。
我回头，是隔壁班的班长张伟。他跑过来，有点喘：“那个……听说你们要做公益分享？”
“嗯，下个月。”
“太好了！”他眼睛一亮，“我们班好多同学都想参加！能不能……提前透露点内容啊？”
我被他热情的样子逗笑了：“就是讲讲我们做的事，没什么特别的。”
“怎么可能不特别！”张伟说，“你们可是我们学校的骄傲！对了，我表弟在乡下读书，他们学校图书馆特别破，你们能帮忙吗？”
我心里一动：“具体情况是什么样的？”
张伟详细说了他表弟学校的情况。那是个山区小学，一共就几十个学生，图书馆的书都是十几年前的，很多都破了。
“我会记下来，回去讨论。”我说，“有消息告诉你。”
“太好了！谢谢你！”张伟高兴地走了。
我看着他的背影，忽然觉得，也许那些警告邮件什么的，都不用太担心。因为我们身边，有更多支持和善意。
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放学后，我和苏璃一起去了“星光公益”办公室。小满已经在等我们了，桌子上摆满了资料。
“浅姐，苏璃姐！”小满站起来，“今天收到好多合作咨询！”
“慢慢说。”苏璃放下书包，“都有哪些？”
小满拿出一张单子：“第一个是张伟说的那个山区小学，我已经要到了校长的联系方式。第二个是社区想办免费补习班，需要志愿者。第三个有点特别……”
“怎么特别？”我问。
“是一个自闭症儿童康复中心。”小满说，“他们想请我们帮忙设计一些适合自闭症孩子的公益活动。”
我和苏璃对视一眼。这个我们没接触过，需要学习。
“接下吧。”苏璃说，“但我们需要先调研，不能随便做。”
“好嘞！”
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