好像都有点于心不忍然，站出来缓和一下，说女研究员的论点论据都很精彩，但是其中的一些定义也是人为的，一些逻辑、理论或者法律关系也只算是普遍认知，但是，我认为这些人为的定义和认知关系并不一定是唯一正确的，就像欧氏几何和非欧几何……
更热烈的掌声献给领导。
在掌声刚落的时候，全石歧研究员想到不可辨驳的实证：“如果没有行政主导，我们今天能不能在这里向各位尊敬的领导提出这么多建议？”
可怜的女研究员的一句“你还是没懂我的意思”完全被淹没在对方辩手们的喝彩之中，接着更有那个之前举报国有科研成果流失的研究员站起来眼闪泪花大声疾呼：如果是教授主导，那么他永远不可能有机会得到今天这样认同和鼓舞，只能在实验室累死累活为他人做嫁衣。
科研工作者们好像能理解这位同行，并不对不他的沉痛就行反驳，但是大的观点并不能因为小小个例而放弃，所以辩论还是要继续，而且有人很不给面子的指出今天这个座谈会固然很好，但是很多问题的根源就在于能开这种座谈会的行政权力。
什么主导的连台大戏一看就是一个多钟头，有些东西听起来而挺耳熟的，让来自音乐学院的杨景行都有了自己也身在科研队伍的虚荣错觉。
可惜唱得最热闹的一出到最后都没有明确胜负结论所以也没有相关措施出台，副市长只是表示通过这场辩论学习了很多有了更多的思考，对高等教育和科研工作有了更深刻的认知，有很多的不足呀。
看领导都自责难过了，最大牌的肖科站了出来，说他以为进步是由一成的创造和九成的改进组成的，科学本身就是不断纠错的过程，今天大家有机会这样畅所欲言就是巨大进步的组成部分，关于科研事业他也有一点个人建议，简单说就是要加强基础科学研究，细说也有一二三四。
大佬简直是领导，说的话像是方针战略一般，不啰嗦也没有重话，但是值得大家细细聆听好好品味多多思考，然后展开全面讨论。
大佬说话的效果也很不一样，加强基础科学研究这样利在千秋的大事，市教委教育局会进行专题研究，尽快上报。
到这里的掌声，今天的座谈其实可以圆满结束了，也近午饭时间了，可是台上台下意犹未尽相见恨晚，基础科学研究之后又不太好意思地聊起待遇问题，再回顾一番学术治理话题，还涉及到高考的利和弊。
可能都知道快结束了就聊得闲散点，一个来自复旦大学浦海数学中心主
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